小学语文教学工作总结范文有没有？

本学期采用了苏教版义务教育课程标准试验教科书，注重“新教材，新教法”，注意发挥学生的主体性和主动性。根据教材编排，本册教科书侧重拼音、写字和口语交际，现将这几个方面的教学总结如下：
1.在前半个学期学习汉语拼音期间，由于拼音的学习枯燥无味，因此便结合着儿歌教学，并穿插有趣的游戏，如找朋友、开火车等有集体荣誉感和体现个人学习情况的游戏。在课后则要求学生背儿歌，并熟读一些音节。
2.在识字教学期间，因为小学生是第一次接触这么多字，教材均配以相应的图画，学生图文对照，反复诵读，不仅识了字，理解了词语，而且认识了事物，受到了美的熏陶。而在教学中采用由意到难、由简到繁，逐步教字，并学会写简单的字，逐步掌握汉字的笔顺、间架结构，要求每个学生不仅把字写对，而且要能把字写好。
3.在课文学习中，课文题材广泛，让学生从自然景观、社会伦理、学校生活、家庭亲情等各个方面，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。而重点仍然侧重于识字，并穿插了拼音和朗读。要学生练习读课文，做到不漏字、不丢字，并试着训练带感情朗读，用“读”帮助记忆，培养语感。
4.在教学期间，定期进行听写，对拼音和识字进行检测。还常常以游戏的形式开展练习口语交际，从培养学生观察、思维、想象、表达和人际交往等能力的目的出发安排内容，逐步培养学生讲通顺的话，让学生做到会说、会写、会读。教学生由词说到句，再由句说到文。结合教材安排的口语交际内容，给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个学生都有想说的欲望，并能畅所欲言，然后老师则在他们“说”的时候加以指导。
“新教材，新教法”的语文教学面临着很大的挑战。作为教师，要求上课前认真备课，积极钻研教材。在教法上大胆创新，充分发挥老师的引导作用和学生主体地位，大胆放手发展学生的个性，让学生的学习变被动为主动。

小学语文教学工作总结范文有没有？

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出如下总结：
一、认真开展语文教学工作
本学期来，我一直努力开展好语文教学工作，认真备课，遵守作息时间，不断加强培训和业务学习，回顾本学期的工作，主要从以下几方面进行总结：
1、继续加强词、句训练。引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。