四、挖掘学生潜力，消除学生“心魔” 。
每次考试过后，总有不少的同学因为成绩的不理想而黯然神伤 。失望之余便是对自我深深的怀疑，甚至断定自己不是学习的料，给自己贴上“智力不行”的标签；或者认为耽误的太多，已经为时过晚，再努力也是没有希望了 。这些自我评价，就是我们原来所说的“心魔”，是一种自我蒙蔽，是我们个人成长的最大障碍 。争对这种情况我就列举了一些同学们身边的例子，在我班上有两位男同学，在高二第一学期成绩都是很差的，进入高二第二期后，成绩一下子就冒出来了，我此时表扬并要这两位同学做了经验介绍，大大地刺激了其它同学的，使同学们坚信，自己是有无限潜力的，消除了“心魔” 。
五、班主任要总揽全班，人人做到心中有数
高考指标即将分解到各个班级，各个教师 。我们的每个老师、每个学生都树立起明确的奋斗目标，做到人人心中有“数”：班主任心中有“达标人数”，教师心中有“跟踪人数”，学生心中有“跃进分数”
六、班主任要有奉献精神，既要当好爹又要当好娘，做好学生复习的总体规划，以团队突击为主，个别辅导为辅 。
我是生物老师，认真钻研教材教法，教会学生生物知识，使学生的生物成绩在高考中有一份好的成绩是我义不容辞的责任 。但是作为班主任除了教好本科目的外，还必须对班级学生的其它成绩有一个总体规划，争取共同进步才能达到理想的效果 。
在高二第二学期的时候，我发现我班有一部分尖子生英语是弱科，于是我就组织了大约五名英语是弱科的学生，专门到英语补差补缺班级进行学习，这种模式很受学生欢迎，并且坚持到至今，这极大地提高了这一部分学生的成绩，同时也带动了班上的其它同学学习英语的热情 。
各位领导，老师，今天的会议是我们奋战20xx年高考的一次加压会、一次鼓劲会 。我们很清楚20xx届高考面临的困难和挑战，成功与失败是一道选择题，我发现我们没有选择失败的权利 。各级领导关注着我们，各位家长寄望于我们，莘莘学子期盼着我们，全县人民关注着我们 。一年一度的高考，我们学校输不起，教师个人输不起，学生也输不起 。高考只能成功，不能失败，不能有任何的闪失，更不存在任何侥幸心理 。我们坚信一份努力，一分收获 。虽然我们面临的形势非常严峻，但我们的责任不容我们退缩，我们的良知不让我们懈怠，我们没有任何理由麻木！我们只有一种选择――背水一战 。最后期待霍邱一中20xx年高考最终的辉煌！

高三班主任经验交流会发言稿如何写？

尊敬的学校领导，亲爱的同事们：

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