其次 ， 网络学习有利于同行间共同探究问题 ， 网上交流等活动 ， 使业余生活趣味化 ， 其核心是要发挥同行间探讨的主动性、积极性 ， 网络的学习能够给予我一个自主摸索的空间 。在网络学习中我与老师们互相交流 ， 互相学习 ， 在互动中我学到了一些网络知识 。老师们的答疑解惑让我在教学上信心百倍 ， 更使我的教学技能进步很快 ， 教育教学工作有了动力和努力的方向 。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜 。
参加网络学习 ， 对于我们这些平时没什么空余时间的上班族来说 ， 绝不是为了一时的兴趣 ， 更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面 ， 而是要通过知识的积淀 ， 充实自己、完善自己 ， 为自己铺设一条充满希望和成就的人生之路 。

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对于互联网的兴起与开展 ， 到如今的繁荣 ， 你有什么感想？下面是橙子给大家分享的关于互联网的感悟领会 ， 欢迎大家阅读 。互联网时代感悟领会|互联网时代下90后社群的崛起最近一直在关注央视热播的大型纪录片《互联网时代》 ， 而对我影响最大 ， 感触最深的是《长尾理论》作者克里斯安德森说的一段话：20世纪的合作模式是企业模式 ， 企业雇佣雇员 ， 人们在同一个屋檐下 ， 为了某个大目的而工作;而21世纪的合作模式就没那么正式了 ， 它是关于社群的 ， 有些创意永远不会成为产品 ， 有些社群永远也不会成为公司 ， 但是关键在于 ， 我们现在有了20世纪合作创新模式的替代.起初对于这句话我没有太深刻的领会 ， 但是认真揣摩 ， 我们都会发现 ， 人类进入21世纪的今天 ， 合作模式在悄无声息中 ， 渐渐影响着企业开展的进程 ， 造就了新一代社群的概念 ， 也正因为这一概念的产生 ， 原有的生产关系同样需要到达生产力开展的要求 ， 两者是相辅相成 ， 缺一不可 ， 并轨而行的！
社群 ， 顾名思义 ， 就是一种颠覆传统的新型生产关系 。
正如长尾理论的集大成者安德森在书中所勾画的将来蓝图一样 ， 其特征一定是中心化被边缘 ， 自由组织取代构造化.那影响这种关系变化的原因终究是什么？与其说是自由、包容、开放的互联网精神 ， 还不如说是互联网时代下人性解放 。
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