一模考试结束，在随笔中，xx同学这样说：“一模在风风火火中一去不返了，然而为我留下的却是些许心酸，些许泪水 。”仲敏这样写：“作为文科生，我为我的语文、英语的不及格而难过 。”潘慧热爱数学，但她理智而又动情地说：“其实，这次考试，我考得并不理想，尤其是数学 。数学啊，数学，我爱你，但你却忍心伤害我 。”……读着这些饱含酸楚，饱含泪水的话语，我感同身受 。同时，我清醒的意识到，学生的心态发生了变化 。关键时刻啊，怎么办？我认真准备了一节以“切行，且珍惜”为主题的班会课 。我要引导学生客观评价自己，明确自己的得失，鼓励学生调整自己，扬起风帆，继续驶向梦想的彼岸 。班会课的最后一个环节——班主任寄语，我写下了八个字“六月之花，必然灿烂” 。
在期盼之中，高考成绩揭晓，我校成绩较为喜人 。在师生共同努力之下，我所带的班53名学生，有2名学生，达到了本二分数线及等级要求，后来，有16名同学，考上了本三院校，有33名学生考上了大专 。
老师们，这成绩，在您看来也许不算什么，但是，在我的教学生涯中，这届学生算是取得了突破性的成绩 。这成绩，实现了我多年的梦想——带出真正意义上的本科学生 。
尊敬的领导、老师，今天，我把我平凡的经历和故事带给大家，不知到能否诠释“尽自己的责任，促进学生健康发展”这一主题，但是，请老师们允许我以此与大家共勉！谢谢！

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