中班教师读书心得体会怎么写?( 四 )


妈妈接安娜的时候不忘问安娜今天做了什么好玩的事情,安娜说“我交了一个好朋友”,并问到“明天还可以上幼儿园吗?”
安娜很幸运,她有一个睿智的妈妈和一个有爱心的老师 。在我们的现实生活中,可能并不是每个宝宝入园都能碰到这么好的老师,所以做父母的要提前把幼儿园的生活了解一些,平时有所侧重点的锻炼 。看完这本书,让我意识到我们的宝宝入园前至少有两件事情要提前锻炼,一是锻炼孩子自己换衣服、鞋袜,二是锻炼孩子自己交朋友 。总之,生活能基本自理,能轻松找到一起玩的小伙伴,宝宝入园基本就不成问题了 。
另外,这本书还有一个好的地方就是后附英文缩小版,可以念英文给宝宝听呢 。

中班教师读书心得体会怎么写?


古人云:“师者,传道,授业,解惑也 。”可见,作为一名教师并不容易,而作为一名深受学生和家长亲睐的教师更不容易,其肩负着是无数人的希望和重托 。面临二期课改的不断深入实施,对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验,其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题 。
在实践与反思中,我觉得幼儿园的活动设计,必须以促进幼儿发展为出发点 。教育活动设计应适应幼儿水平,对所提出的教育目标,既不可任意拔高,也不能盲目滞后 。内容应以幼儿身心发展的成熟程序为基础,注重幼儿的学习准备 。幼儿发展的动力是内部矛盾,活动设计应促进幼儿内部矛盾的产生并解决,促进幼儿尽早尽快地获得发展 。教师不应该把着眼点放在幼儿今天知道了什么,明天将学会什么,而应该着重考虑如何培养幼儿的创造能力,如何使幼儿在活动中学会学习,以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面 。
幼儿园教育活动设计的生活化,就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩和意义 。要求选择符合学前儿童学习的生活经验,把富有教育价值的内容纳入教学之中,增加教育的人文精神 。众所周知,对幼儿来说,生长是重要的,他的发展是随着生命运动而进行的 。儿童在自己的亲身生活实践中,不断地探索和学习,由此获得各种生活知识,习得人际交往的经验,为以后的发展奠定良好的基础 。因此,幼儿园的活动设计,应紧密结合幼儿的生活,遵循生活化的原则 。
学前儿童的生活是活动,爱活动是学前儿童的天性 。活动化原则是指教育活动的设计和组织应以活动为基本形式,其本质是通过调动幼儿积极进行外部活动而引发积极的内部活动 。这种内部活动不仅仅是智力运演,也是情绪调节、态度形成、知识结构化过程 。比如说,在我们前段时间开展的吃饭好习惯观摩活动中,我们为了吸引孩子,创设了“小熊过生日”的情境,当老师说“小熊过生日,请大家吃饭,请大家吃什么呢“,孩子们马上回答“蛋糕”,但是老师推出的餐车上是饭和菜 。