常言道，学高为师，德高为范 。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范 。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂 。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养 。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福 。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场 。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己 。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴 。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的 。这就是教师独有的享受 。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业 。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展 。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难 。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德 。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高 。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高 。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界 。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善 。所谓德者，得也 。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入 。
我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
师德，顾名思义，就是教师具备的道德素养；师风，是教育这个行业的风尚风气 。记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光 。”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧 。如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢？
师者为师亦为范，学高为师，身正为范 。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表 。中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令而行 。其身不正，虽令不从 。”育人者当先自律 。

• 体育教育毕业生自荐书怎么写？
• 大学毕业留言集--我的大学怎么写？
• 七年级教学计划怎么写？
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 幼儿教师考核述职报告怎么写？
• 学校运动会广播稿：跑步写法怎么样？
• 教育工作计划怎么写？
• 大学生驾校社会实践报告写法怎么样？
• 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写？
• 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写？