一、提高思想认识,强化理论学习
本人团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,积极要求进步 。爱岗敬业 。做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子 。作为配班老师,我在思想意识上一直把“配班”一词放在一边,深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处,共同努力,相互配合去完成 。
二、教育工作
(1)行为习惯教育 。行为习惯教育是我们小班教育工作重点 。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格,这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素,针对这种情况,我们坚持运用正面与启发式的教育手段 。首先,要求我们自己以身作则,成为孩子的学习楷模 。同时加以示范,让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法 。其次,运用朗朗上口的诗歌,生动的故事,以及榜样作用等,感染幼儿,启发幼儿,激励幼儿,为幼儿树立良好的形象,并通过行为训练,使幼儿提高认识,逐渐形成良好的行为习惯 。
(2)全方位教学 。小班教学内容是比较丰富的,除了综合主题活动内容和教材,我们教研组还制定了园学期考核内容 。每天的两节教学活动,我都做到事先有目标、有活动构思 。本学期我所任教的科目数学、音乐和美术都提前完成了预设目标 。
(3)家园共育 。我们小班组召开了一次“家长半日开放活动”,通过广播操的表演,展示课的汇报,家长会交流等形式,让家长了解孩子,了解幼儿园,使得我们老师和家长之间,从相识、相知、到相信,逐渐把我们之间的距离缩短,使我们成为了朋友 。我和杨老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流,而家长向我们询问孩子的学习、生活情况,我们都耐心解答,同时也通过电话沟通询问孩子的健康情况,针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正 。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议,并运用在日常教学中 。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中,我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展,才能取得更大的进步 。
二、提供细心的保育,进行有效的教育
小班孩子年龄小,自理能力差,因此保育工作占主要的地位 。这方面我会尽量配合杨老师,并在保育员的协助下共同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境,本班这学期没有任何大小安全事故发生 。
(1)卫生保健 。人们常说:“病从口入”,特别是对于小班孩子来说,她们防病能力较弱,极易感染各种疾病和传染病 。因此我每天清晨上班第一件事就是开窗通风,防止病菌滋生 。对于带药的幼儿,我会和杨老师一起细心观察病情,给他及时喂药 。
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