英语阅读教学心得体会怎么写？( 八 )

把所学的内容，如单词、句子、语法点，以轻松愉快的歌谣和歌曲的形式呈现，这样便于记忆，以此作为对所学内容的复习和巩固。
三、沟通
作为一个教师，授课的专业知识固然重要，但是懂得如何与学生沟通也是很重要的。教师可以通过这种沟通，了解学生对知识的掌握程度，知道课堂教学中是否还有学生不能接受的方法和方式。这样有利与于教师更多地了解学生的性格特征以便因材施教。
1、与学生的沟通方法。
（1）每次上课时提前几分钟到课堂，与学生聊聊天，加强交流，不仅要做一个严师，还要做他们的知心朋友。
（2）热忱相助。当学生在学习中遇到困难时，积极鼓励他们克服困难。当学生读错音、做错题时，要耐心帮助他们，同时还要说一些鼓励的话，如“It’s OK，no ’s OK！”等。
（3）师生情感交融。教师应积极参与到各种学习、活动之中，回答学生提出的各种各样的问题。
2、与家长的沟通方式。
与家长建立平等的关系。很多家长都认为，教师是权威，高与他们，所以在关于孩子的学习方面，他们完全依赖于教师。但是教师每周每个班就几节课，虽然教学中尽量顾及到全体，但难免有疏漏，如果孩子所学的课程能得到家长的密切配合，必然会达到更好的教学效果。所以在与家长沟通时，教师要让家长明白他们是平等的关系，都是可以督促孩子学习的。
我认为，小学英语教学应针对不同年龄特征的学生，寓教学于丰富、生动乃至于引发学生极大兴趣的教学方法，才是保证教学质量的好的方法。虽然说“教无定法”，但它是有一定的教学规律可寻的，我们小学英语教师应在日常的教学中不断探索，不断总结，以达到提高教学质量的目的。