三年级上册美术教学计划怎么写？( 七 )

2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？
3.你对你的小天地满意吗？想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？
4.你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？ 5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢？（学生讨论）
6、欣赏课本呈现的学生作品，学生从以下几方面谈自己的感受。（1）色彩、陈设、功能、特点。
（2）看到别人的小天地对你有哪些启发。希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。自己的小天地有什么不同，你打算进行哪些方面的改进。
三.学生作业：
要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。
想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）作业要求：（1）可独立，也可以自由结合。（2）可先设计出草图，然后绘画表现。
（3）在环境设计时，可以考虑到自己本地区的文化习俗以及自己的爱好特点。（4）在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。
（5）要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健康的审美情趣。教师指导
四.学生作品展示：学生交流讨论
1.其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方五.拓展：
拓展延伸：欣赏居室设计欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。
2、机器人
备课时间：授课时间：
一、教学内容与目标： 1、显性内容与目标：
应知：了解机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。应会：能用绘画的方法画一个机器人。2、隐性内容与目标：
启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。二、教学重点与难点：
重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。难点：生动地表现机器人的功能和作用。三、教学准备：
课件、绘画工具和多种制作材料。四、教学过程：
1、欣赏·感悟·畅想：
检查学生学习用具准备情况，调节学生情绪。找学生装扮成机器人与大家见面交流。讲授新课：2体验·表现·创新
（1）展示机器人文字资料。（2）展示机器人图片资料。
（3）展示表现机器人的优秀作品。
（引发学生观察机器人的种类和特征，激发热爱科学的情感。）（1）为什么叫机器人？（2）机器人能做什么？
（3）机器人必须是人的样子吗？（4）机器人是使用什么材料制作的？展示表现机器人的功能和作用的图片。（让学生初步了解有关机器人的科学知识，体会机器人与人的关系。）