一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
小学生舞蹈地方课程属于普及性课程 。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质 。
2、教学任务：
学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围熏陶中健康成长 。
二、具体教学目标
一~三年级：
1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力 。
2、跳舞时与音乐协调一致 。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动 。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系 。
5、在舞蹈中与他人合作 。
6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格 。
四年级：
1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用 。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格 。
3、乐于透过舞蹈表达自我情感 。
4、群众配合协调默契队形整齐准确：
（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美
（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景 。
三、教学资料
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步 。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调 。
Ⅱ、教学资料：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识 。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 。
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位 。手形、脚位、手位、脚形 。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练 。
【舞蹈班班教学计划如何写？】三、教学进度
小松鼠（总共四课时）
第一课时（第一周）基本动作练习
第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”
第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高小足球组合（总共四课时）
第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学
第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学
第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七周欣赏课《春暖花开》
第十八周表演课综合练习
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