内容上 , 贯穿期中考试表彰、学生才艺展示、家长经验交流、班主任经验介绍、亲子互动环节、校园生活展示 。
在具体安排上 , 保留了传统的班主任发言的内容 , 但内容和时间有所缩减 , 加强了家长在家长会上的指导和参与作用 , 主要体现在两个方面 , 一个是家长作为教育经验的传授者 , 二是家长作为班级活动的参与者(家长作为颁奖嘉宾给优秀学生家长颁发奖状) 。突出了学生在家长会中的主题作用(组织者和才艺展示者) 。
特色项目上、加入了班级原创视频《初中生活的一天》 , 以及亲子互动环节(家长给孩子送生日礼物) , 营造一种温馨的氛围 。
这样的设计思路 , 基本上体现了:“班级文化——让墙壁说话;家庭教育——让家长说话;校园生活——让图像说话;学生表现——让数据说话”的指导思想 。
最后预祝大家把此次家长会办成一个学习成效展示、生活情况展示、学生才艺展示、家教经验展示、老师风采展示的才艺展示会!
祝大家成功 , 谢谢!
工作发言稿_发言稿怎么写?
老师们 , 同学们:
有一种超乎一切的许诺叫做信念 , 有一种包纳世界的心境叫做感恩 。
感恩 , 好比一座金字塔 , 把撒在世界的沙粒聚于心的沙场 , 折射无限的光亮;感恩 , 好比一座大山 , 把遍布在全世界的土壤 , 填满于心的海洋 , 直耸入蔚蓝的苍穹;感恩 , 也可以是一个小小的电荷 , 把穿梭在全世界的电流 , 引向心的电场 , 迸发出无穷的电量 。世界有限 , 但心无限 , 一个充满感恩的人更是无畏与神圣 。现在 , 就让我把定格在内心的感恩的点点滴滴展现给大家 。
去年元旦回家 , 我与几个同学在童年经常玩耍的地方 , 发现一个老人在坑里扫地 , 我跑上前 , 说道:"老伯伯 , 让我扶您吧!"他抬起头 , 裂开嘴角 , 我的心一惊 , 白发 , 记载着逝去的年华;皱纹 , 刻印着生活的图画;微笑 , 凝聚着理想的欢悦;眼神 , 闪动着智慧的火花 。突然间 , 一股热流欲夺眶而出 。"老师!"我失声叫了出来 , 他就是我的老师 , 小学一年级的周老师 。我使劲地把他从泥坑里扶了起来 。他站着 , 有一丝惊讶 。却让我觉得有一种亲切 。他俯下身 , 拾起掉在地上的'假牙 。
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