人一旦有了功利心就想达到目的，目的达不到就会痛苦 。我们的工作又何尝不是如此 。保持一颗平常心，简单的生活与工作，要善于发现过程的美而淡化结果，过程走好了结果肯定不会差 。即便是没有达到预计的效果，那也没有什么遗憾了 。我们的工作不是做给领导看，也不是做给家长看，我觉得关键是让自己心安，让自己获得一种职业的自我实现，一种成就感和自我满足感 。
三、善于学习
作为一个年轻的教师，尤其是一个二中南校区的班主任，我认为没有学习的精神是hold不住的 。你时刻会感觉到处处有危机，处处有压力 。我其实是一个挺懒惰的人，但骨子里却异常的要面子 。懒惰让我不想学习，而要面子又不得不去学习 。正是这种矛盾，让我备受煎熬 。时间久了，竟然也习惯了这样的状态 。我认为学习不仅仅是理论上的，比如说阅读很多有关班主任的书籍，还是实践当中的 。09年刚接初一那会，我带4班，孙海新老师带3班，由于两个班离得很近，他的一些做法和理念我多少学到一些，有事没事就跑到3班教室里转，只要转，就会发现他的一些细节问题：比如说早读的时候，3班的孩子的书全都是拿起来的，每个人都是如此，后来我问了小孩，他们说老师要求的，这样不但显得整齐，还能很好的把学生的注意力集中到书本上去，早读的效率就会有所提高 。再比如说三班孩子的桌子上书本特别少，而不像我们班孩子桌子上用书立夹了很多书，有用的没用的，然后把头埋进书堆里，让老师看不出来他是在看书还是在干别的 。总之，好多细节问题并不是别人教给你的，需要你靠自己的眼睛去观察，用心去做事 。
四、要有自己的想法
一个班主任，当理论的学习到一定程度，就要提升自己的教育理念，形成自己的一些东西 。我家楼上的阿姨曾经是我的物理老师，也是一位经验丰富的班主任，之前学生时代她经常辅导我的学习，现在工作了她经常给我灌输一些想法：作为班主任要有自己的想法，你想把这个班带成什么样，要有目标，所以我们平时做的班主任工作计划并非仅仅是一种形式，而是对新学期的一种规划和思考，只有这样不断逼自己一把，才能迅速的成长 。本学期开学之前，我就想好了我的工作目标：为人处事方面把学生培养的更加大气稳重，而对于班级管理，我则注重抓自习课堂纪律与作业情况 。我给学生印了一日反馈表，人手一张，上面记录了学生的课堂表现、自习课纪律、每日计划、每日反思等，让同学之间互相填表签名，个别同学找各任课老师签名 。这个办法一直沿用，效果也还可以，只不过定期需要开班会让他们关注这个表 。
五、善于借力于家长

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