这在那个年代，不可谓不大胆 。也感谢老师的包容和高度，才让我们没有死读书而是能够更好思考什么样的三观才是正确的，适合我们的 。如今的我们能够有理想，有情怀，有追求，有守护，没有人变愤青，更没有人变腐朽，老师之功不可谓不大 。”学生的话再次让我坚定自己“学生的成长是如此的美妙和神奇，它不仅愉悦着教师的心灵、推动着学生自己的发展，也带给家长们信心和希望 。学生是成全和成就教师的贵人 。”的信念，也由此特别认同永通老师所说“好的教育，一定是让人如沐春风的情感教育 。
教育的人间情怀，胜过无数的教科书和僵硬的规章制度 。它是教育者伴随自身的生存状态而来的人生体验和生命感悟，是教育弥足珍贵的精神资源 。”
《教育的细节》是一本好读的书，符合崇尚简单质朴的我的胃口 。书中无论理和例都通俗易懂，很接地气 。看得出身为编辑的作者是真正热爱教育，真正走进了学校、走近了教师，不仅为中国教育的前途忧心忡忡，也设身处地地在为教师的发展着想 。
如同他在书中所写：“事实上，在今天中国僵硬的教育体制下，不管是谁，都只能在体制的隙缝间做一些细小的尝试和努力 。如果你想跟游戏规则说‘不’，争取一点个人自由呼吸的空间，结果可想而知：你必须付出巨大的代价 。正因此，那些穿越俗世利益的拒绝声，自然多了些许悲壮美 。

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