此计划适合学生：督促型
语文、数学为弱项
此类计划具有督促性，适合尚须家长督促、老师帮助的学生 。此计划中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助 。
一、计划实施的目标：
1 。提高自己在语文、数学等方面的学习能力 。
2 。加强运动，提高身体素质 。
3 。学会做简单的家常菜 。
二、具体措施：
1 。针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整 。
2 。在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划 。（安排好每天复习进度的明细内容）
3 。把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心 。
4 。把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化 。（尽可能用自己的力量解决问题）
5 。遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列 。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决 。
6 。每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题 。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞 。（这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序）
7 。每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里（背出），渐渐地形成解题方法的量的积累 。
8 。一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能 。（也可以听音乐等，做自己有兴趣的事）9 。一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务 。
三、时间安排：
1 。一星期学习五天，上午2 。5小时，下午2 。5小时 。按一小时一节课安排好课表 。
2 。每天的3点以后是运动或做家务的时间 。（也可以安排一些合适的娱乐活动）
3 。双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动 。
四、督促自律：
1 。设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价 。
2 。合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终 。
五、家长督促：
1 。家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难 。
2 。家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁 。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高 。
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