（一）、认真做好实习前期工作
首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的 。学做师者就得像师者 。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范 。指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项 。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况做了个初步的了解 。有了这一切的`统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利 。
（二）、名师指导按步骤提高教学水平
教学实习的开展，指导我的一个非常负责的教师 。我们将实习分为两个阶段：
第一阶段为见习阶段，时间为一周 。在这个星期里，我全面熟悉初一学生的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程 。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合 。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思 。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的，这是指导教师经常强调的一句话 。我还经常听一些竟赛课、公开课、优质课 。之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点 。吸取他人优秀成份作为自己所用 。是模仿与学习相结合的阶段 。
第二阶段是上课阶段，我的指导老师是三年级三班的班主任，她给我安排的课时很多，这就使我有了更多的锻炼机会，上讲台的次数就自然增多 。一天中最多有三节课，一般都是两节课 。所以就有了很多交流的时间，在做得不好的地方老师就会及时地给我指出 。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到指导教师那里进行初审 。在审查时指导老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节 。在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲 。我的每一节课指导老师都会坚持去听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误 。还要在教学过程中学会整体规划，依照教科书的按排创造性完成教学任务 。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高 。
（三）、积极做好班主任实习工作
做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的，稍有不注意就有意想不到的事情发生 。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好 。我从早上6点就起床，早餐之后就到学校签到 。每天的主要任务：

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