青春期心理健康教育学习体会如何写?( 七 )


一个尽职的教师是非常辛苦的 , 需要休息和放松 。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽 。因此 , 教师可以试着在假期给自己充电 , 例如:学习做旅行家 , 用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家 , 在品评佳肴的同时自己也做一次大厨 。新的工作体验不仅能使教师得到放松 , 而且可以开阔教师的视野 , 增加教师的知识面 。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来 , 更好的促进教育工作 。
【青春期心理健康教育学习体会如何写?】二、经常关注特殊学生的心理辅导
教师的天职就是教书育人 , 对待问题学生更应该尽心尽责 , 遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用 , 在宽松平等的班级氛围中 , 加强对学生心理的团体辅导 , 通过主题班会的形式 , 充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应 。针对特殊学生的特点 , 有侧重地选择团体辅导的主题 。如自信心教育、青春期教育等 。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机 , 并在活动中得到领悟 。通过一系列的团体辅导活动 , 不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识 , 也拉近了同学间、师生间的距离 , 融洽了师生关系 。
在考虑学生一般心理规律的同时 , 也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助 。在对学生的个别辅导中 , 我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导 , 另一方面也进行了个别谈心与辅导 。通过学校开通的心理咨询箱 , 打通教师和学生的心理通道 , 及时了解学生的真实思想 , 帮助学生解决心理困惑 。
以上 , 是我的一家之言 , 收获是巨大的 , 体会可能肤浅 , 切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理 , 正视我们自己的问题 , 看到自己的优势 , 找到自己的不足 , 这样才能更有效的帮助我们身边的人 , 希望我们都能保持开阔的心境 , 良好的心态!