4、愿意参加体育活动，不怕困难，动作比较自然、协调 。
语言
1、乐意围绕一定的话题与老师、同伴交流自己的想法，能大方地在集体面前说话 。
2、学习按照一定的顺序讲述观察到的内容 。
3、学习正确使用词汇和完整的句式与人交流 。
4、能根具作品提共的线索通过想象仿编一个简单的情节 。
5、喜欢倾听他人朗诵图书中的内容，愿意和他人一起阅读图书 。
数学
1、主动参加数学活动，体验数学带来的快乐 。
2、能运用多种感官感知事物，并借助多种材料进行操作，通过操作探索发现，初步丰富数学知识 。
3、能主动运用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题 。
4、对数字感兴趣，初步了解数字在生活中的应用 。
5、认识1—10的数字，能正确的感知10以内物品的数量 。
6、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念 。学习使用比较、分类、排序、测量等方法 。
艺术
1、音乐
（1）愿意参加音乐活动并从中获得愉悦和美感 。
（2）在体验和操作中感知比较各种乐器的音色的不同，初步培养正确使用简单乐器、有序收放乐器的习惯 。
（3）在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的情感和感受 。
社会与健康
1感激他人对自己的爱，并能用简单的方式（语言动作表情）表达自己对周围人的爱 。
2参加各项活动时知道遵守规则与要求 。
3初步了解行为的对与错 。
4遇到困难挫折时能在成人的帮助下自己尝试解决 。
5学习用筷子，养成不挑食不洒饭的良好习惯，主动饮水 。
6有正确的盥洗习惯，学习自理大小便 。
语言表达
1培养幼儿注意倾听习惯 。
2能主动用语言和别人交往，乐于当众讲话，能比较准确的回答问题 。
3通过观察比较细致地描述人物或背景 。
4养成喜欢看书独立看书的习惯 。
5有书写的兴趣，并掌握一定的方法 。
科学探索
1学会有目的有顺序连续的观察，
2感知四季的明显特征和气候变化 。
3用多种形式表现交流探索的过程与方法，分享探索的快乐 。
数学操作
1认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量 。
2理解序数的含义能对10以内的事物进行排序 。
3体验和理解昨天今天和明天的含义 。
4学习按量的差异进行排序 。
美术创作
1绘画：引导幼儿用各种线条和简单形状表现物体的主要特征，认识简单的`绘画工具 。
2纸工：学习简单的折纸方法，并折叠出简单的形象 。
音乐欣赏
1感知声音的高低强弱音色及音乐的渐快渐慢 。

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