小学语文学习计划写法怎么样?( 三 )


这三天,是人生中一段神奇高浓度的旅程,我们常常体验成长的满足 。如同蛇在蜕皮,树在拔节,我们听到了体内的青春血液在奔流,听到了拔节的声音 。感谢 “国培计划”带给我们这样的快乐:
高效感——听君一席话胜读十年书啊!
震撼感——太完美了,他是怎么想出来的?
富足感——满载而归,不虚此行 。带给我学习的“高峰体验” 。我们的内心悄悄地发生了革命 。
欣慰感——志同道合,走在自己的专业化“朝圣”路上,意外惊喜地发现了这么多一路同行的伙伴 。
陶醉感——怎么搞的,我听得太投入了,以至于忘记了记笔记 。
内疚感——我怎么就想不到?跟大师们相比我要学的东西太多了 。
急促感——从现在起我就要行动,像他们一样读书思考实践反思,一天都不能等 。
模仿感——原来是这样 。欣赏惊讶的同时,也有一股强烈的跃跃欲试的创造冲动,我在教育生活中也要演绎这样的精彩 。
耐挫感——遇到了困难,跟那些大师比,这算什么?不值一提 。最好的教育是自我教育 。
坚定感——聚光灯散去,明白了自己与名师的差距到底在哪里,带着新生的憧憬与向往,目光更加坚定,就让我做最好的自己 。
……
精神收获层层叠叠、思想革命惊涛骇浪,怎一个“多”字了得?
有人说思念有三重境界:在眼里在心里在梦里 。套用此话:此时在东留善固,大师的讲座“在我的眼”里;学成返家的途中,心满意足恋恋不舍的我们还叽叽喳喳意犹未尽,可见它就“在心里” 。曲终人散,想想以后很难再有这样的机会再来当面聆听,只好“在梦里”细细品味那经典的一幕一幕 。
三天的旅程,短暂而美丽,风光如画的东留善固,幽静敞亮的教室,孜孜不倦的诸位名师,还有各位如饥似渴的同仁,陪伴我们一路辛苦,一路幸福;一路收获,一路感恩:“国培项目”——如果没有遇见你,我的专业化进程不会这么快!

小学语文学习计划写法怎么样?


小学语文教师学习计划
谢美霞
自从参加工作以来我一直担任班主任和语文教学工作,已有十五年了,随着新的课程理念、新的教材、新的课程评价观的出现,要求我们必须加强学习、进修,尽快提高专业化水平,力求有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中 。本人打算一年里阅读好学校提供的书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进 。
一、重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累,走教学与研究相结合的道路 。我认为教师在具备了一定的教育教学经历后,必须通过不断地教学反思,进行教改与教研,教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功 。因此,我将积极参与学校的教学改革和课题研究 。争取每学期上好一节公开课,每学期写出一篇质量较高的教育教学论文 。