还有赵立芝老师《习惯养成与思品教学》、《地理与教学》，刘桂花老师的《新课程理念下职业教师课堂行为规范》，张丽老师的《小学品德与生活（社会）的有效教学》也都非常精彩，三位老师的讲座，让我们完全沉浸在课堂教学之中，或倾听，或深思，或惊叹，或顿悟？？让我们领略了品德课程教学原本就可以如此简简单单、信手拈来 。不过，真的要达到这种境界，我想，我们每一位参训的老师都需要一次自我羽化的过程 。在这个过程中，不应忘记的是，让品德课堂永远焕发出生命的气息、人性的关爱 。而这，需要我们投入的不紧紧是时间和精力，更重要的是我们的情感 。
三、更新教学观念
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展 。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念 。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系 。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念 。搞好小组文化建设，让每一位学生都得到全面的发展 。
四、拓宽学习视野
我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望 。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也很少 。于是我暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己 。
五、加强专业文化学习，做一专多能的教师 。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水甚至更多的水 。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话 。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发 。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务 。
用“受益匪浅”难以言尽培训的体会；以“感受颇深”无法描述内心的充实 。我想，作为在教学一线的我们，应静心潜学原汁原味的课程理论，结合自身实践扎扎实实地探索，实现讲与学的和谐统一 。在短短的培训时间里，来自各位专家的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流，汇成了一声声催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留 。展望未来的.工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想 。
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