八年级数学上册教学计划怎么写？( 五 )

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11.3~11.74.4确定一次函数表达式（1）
4.5一次函数图象的应用（2）回顾与思考、复习与测试
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1111.10~11.145.1谁的包裹多（1） 5.2解二元一次方程组（2） 5.3鸡兔同笼（2） 12
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11.17~11.215.4增收节支（2）
5.5里程碑上的数（1） 5.6二元一次方程与一次函数（2）
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1311.24~11.286.1平均数（2）
6.2中位数与众数（2）
6.3利用计数器求平均数（1）
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1412.1~12.5
前三章小复习与题目讲解（1）
7.1为什么要证明（2） 7.2定义与命题（2） 7.3平行线的判定（1） 7.4平行线的性质
7.6探索多边形的内角和与外角和（1） 7.7中心对称图形（1）
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平行四边形性质和判定综合应用 7.10特殊平行四边形判定习题课
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1712.22~12.267.11梯形的辅助线
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7.12四边形基本知识和基本复习 7.13四边形的综合计算 18 19 20 21 2212.29~1.2
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总复习1 5
1.5~1.9总复习2 5
1.12~1.161.19~1.231.26~1.30
总复习3 5
总复习
总复习5及期末考试

八年级数学上册教学计划怎么写？

一、指导思想
以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。上学年学生期末考试的成绩平均分七（3）班61 。06分、七（4）班58 。69分，总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。