四、开展“青少年环境知识科普课堂—生命之水”项目 继续在全市小学校五年级开展水环境知识科普课程，广泛向小学生宣传水科普知识，传播节水、爱水理念，并带动更多的公众合理科学饮水，节约用水 。
五、继续开展形式多样的环保主题活动 围绕加强资源、环境和生态价值观教育，培养青少年环境意识和生态文明理念等重点工作，拟继续开展“环保小卫士”“环保小天使”“环保小采访人员新闻作品大赛”“环保公众日开放活动”等主题活动 。
学校环境教育工作计划怎么写？
一、指导思想
把环境教育作为素质教育的突破口，努力创建区级绿色学校 。紧密依托区域内有效整合的各种环境教育力量和资源，充分发挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施环境教育，培养学生的环保理念、创新精神和实践能力，促进学生全面发展 。
结合泰州市环境教育工作和学校工作，制订本计划 。
二、工作目标
注重学校环境教育的实施与青少年实践活动相整合，与课程教学相整合，推进学校环境生态专题教育 。重视养成未成年人环境保护意识，同时弘扬敢于创新、勇于实践的科学精神 。开展学校环境教育系列活动，争创泰州市级绿色学校 。
三、工作内容
1、开展 “做身边节能事，低碳环保活动”为主题的科技节活动 。
策划、组织适合本校学生实际的节能减排活动，通过开展科技节活动，促进每个师生带动家庭有效降低碳排放，引领低碳价值观 。
2、积极参与各级各类环保活动 。
结合学校特色和学生特点，有重点、有选择的参加各级各类环保活动 。如 “我环保我自豪”环保系列竞赛等等 。
3、以学科渗透为基础，推进学校环境生态专题教育的有序进行 。积极参加环境教育拓展型课程教材的教师培训及学生《绿色志愿者》拓展课程的进行 。
4、探索科技教育与课程相整合的途径
在各类课程的教材中，尤其是化学、生物、英语和政治等学科，挖掘有关环境教育的因素，通过思想渗透、方法渗透、知识渗透和手段渗透等方式在学科教学中渗透环境教育 。
5、以创新实践活动为载体，把环境教育与研究性学习相结合 。
以创新实践活动为载体，依托学校少年宫的技术支持，鼓励学生进行环境科学实践探索，注重对学生环境科学研究课题的培育 。
6、利用社区资源，开展丰富多彩的环境教育活动
充分利用学校少年宫的宝贵资源，结合小区、村部、企业及科普教育基地等社会资源，共同开展青少年环保科普主题活动，使学校环境教育向家庭和社区延伸 。
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