教学检查总结讲评发言怎么写？( 三 )

③检查环节不规范：有些未按规定书写检查时间，未在教案、计划书、听课本上盖教务处、教研组的印章；
④检查工作不深入：检查工作没有深入挖掘细节，没有扎实落脚，既没有好的典型总结，也没有及时指出并反馈存在的问题，即使有典型情况记载，也仅仅是流于形式，空话居多。
出现上述现象的原因分析及责任划分：
1、教务处对常规教学的指导、督查、检查工作没有落实到位，对本次教学检查中出现的问题，教务处理应负主要责任；
2、教研组长理应负检查不深入，工作不细致的重要责任；
3、一部分教师也应负重要责任：
①开会布置工作时不认真听取会议要求，不及时送检，做事拖拉，对学校部门布置的工作敷衍了事，表现为工作要求不严；
②只图完成工作任务，能应付检查就行，只求我有，不求很好，表现为工作标准要求不高；
③没有树立质量意识，没有认识到只有落实教学常规，抓实教学课堂，才是做实教学效益的科学方法，表现为工作责任心不强。
老师们，今天，我之所以把问题讲得这样尖锐、讲得这样严重，是因为问题出现在内部并不要紧，我们还有机会和时间来补救。希望我们全体教师能深切认识到，思想问题是大问题，只要思想不滑坡，办法总比困难多；只要思想能集中，工作一定能成功！
老师们，为了解决第二次教学检查中存在的一些问题，为了更好地迎接10月26日区教育局的教学常规检查，校长室严令教务处进行督查整改：
学校定于本周星期四晚上进行第三次教学检查，请全体教师于本周星期四下午第七节课前将备课本、计划书、听课本、作业本、业务学习本送教研室，逾期未送，一律作旷检对待，由校长室处理。
下面我就加强教学常规再谈几点建议：
一、全体教师要深切认识到教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教育教学质量的主要保证，是规范教师教学行为的重要依据，也是学校常抓不懈的一项重要工作。
二、学校教学常规包括：制定教学计划、课前准备、课堂教学、作业布置、教学评价、课外辅导、教学反思等七项内容。
三、全体教师要深切认识到教学常规七项内容中，课堂教学是关键、是核心、是重中之重。全体教师要深切认识到只有全面落实教学常规，全程抓实教学课堂，才能全力做实教学效益，才能全面提高教学质量，具体要求如下：
切实做好教学常规三个“五认真” 。
1.上课教师：
①要认真备课：备教材、备学生；坚决杜绝不备课进教室及完全使用下载教案的现象发生，发现一起通报一起；
②要认真上课：倡导上课教师提前一分钟进入教室，上课期间严禁以任何理由离开教室，严禁接打电话、会客，不得随意调课及改上自习课；杜绝“满堂灌”及“放羊式”上课形式；不得以练习课、自习课等理由拒绝他人听课；坚决杜绝将学生赶出教室的违纪现象发生，一旦发生责任事故，当事人责任完全自负；要有高度的工作责任感和强烈的事业心，尽力减少学生的课堂违纪行为，充分调动学生的积极性，把握利用好课堂45分钟，向课堂要效益，向45分钟要质量。