2、开展具有本学科特色的教研组活动:一是继续开展“课内比教学”活动 , 以教研组的研究课为重点 , 发挥集体的智慧 , 集体备课 , 认真设计教学过程 , 力争每个教师把研究课上成优质课 。二是结合各年级教材内容 , 开展综合实践活动 , 组织学生利用节假日 , 到气象站去考察风的观测、观察种子发芽的过程、调查业州镇城区垃圾的种类和处理情况、考察城区绿色社区的建设情况 。并写出自己的观察日记和研究报告 。
3、积极参与学校组织的各种教学教研活动(教师个人博客的建立、业务学习、论文比赛等) , 圆满完成上级和学校安排的各种教学研究任务 。
4、狠抓常规教学的管理与落实 。加强集体备课 , 督促每个教师备好每一节课 , 上好每一节课 , 把教学研究与课堂教学有机的结合起来 , 使教研服务于教学 , 提高课堂教学的效率和质量 。
5、重视实验教学 , 各年级的学生分组实验要到实验室去完成 , 每次实验要有实验记载 。
6、高度重视科学教师的理论创新 , 要不断鼓励科学教师 , 依托自己的教科研实践 , 认真总结自己的教育教学经验 , 积极撰写教后感 , 反思教学得失 , 切实提高教学水平 。积极参加各级教育部门开展的论文评选活动 , 争取获得更多的教研成果 。
三、具体措施:
1、组织教研组成员进行学习和培训 。本期将利用业务学习时间 , 组织教师学习2012年秋季将要实施的新的科学课程标准 。
2、新的科学教材涉及的内容多 , 知识面广 , 而且缺乏教学参考资料 , 因此 , 在平常的教学中 , 教研组要切实加强教学研究 , 充分发挥集体备课的作用 , 让教师在一起互相探讨教学方法 , 将每一课都落到实处 , 确保教学任务的顺利完成 。
3、新教材是以活动为主线开展教学的 , 而在实际教学中却缺乏教学材料 。所以在教学中 , 各任科教师要克服困难 , 因地制宜 , 课前精心准备 , 尽可能为学生提供科学探究材料 , 上好科学实验课 , 让学生参与科学探究活动 , 体验探究的乐趣 , 培养学生的科学探究能力 。
4、重视学生的课外探究活动 , 在各班成立课外兴趣小组 , 结合教材内容 , 组织学生开展科学考察、调查、参观、访问等课外活动 , 丰富学生学习科学的途径和方式 , 培养学生多方面的能力 。
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