高二生物教学工作计划如何写？(11)

基因突变
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染色体变异
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基因重组
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人类遗传病与优生
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现代生物进化观点简介
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探究：模拟通过分子杂交鉴定人猿间的亲缘关系参观：有条件的，组织学生参观自然博物院
初步学会
5:1
生物的界级分类
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人类的起源和发展
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生态因素对生物的影响
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实习:1、种群密度的取样调查 2、设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性
初步学会初步学会
9:3
生物对环境的适应与影响
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种群的概念和特征
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种群数量的变化
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生物群落的概念
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生态系统的类型
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生态系统的结构和功能
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生态系统的稳定性及其保护
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野生生物资源的合理利用和保护
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实习：调查或观察环境污染对生物的影响
初步学会
5:2
自然保护区
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环境污染对生物的不利影响
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有害化学药品和重金属对生物的影响
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环境与人体的健康
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无公害绿色食品
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生物净化
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高二生物教学工作计划如何写？

本学期我担任高二（1）（13）（15）（17）共4个班的生物教学工作，其中高二（1）班为文科重点班，高二（17）班为理科次重点班，高二（13）（15）为理科普通班。高二（13）（15）（17）这三个班，已经带过好几个学期，对学生的学习状况和班级的基本情况较为了解。高二（1）班为新接手的班级，并且由于之前未教过文科班，对知识讲解的深浅度的把握存在一定的疑虑。
对班级的具体情况分析如下：
高二（13）（15）班，两个理科普通班已经于上学期结束了选修一知识内容的学习，科组内商量决定理科普通班放弃选修三，也就是说高中阶段所有的内容学习完毕，而本学期的主要任务为复习必修一、二，夯实基础。
高二（17）班，次重点班需要继续学习选修三的知识内容，让高考中的选择性更多一些。
高二（1）班，由于上学期课程安排问题，进度相较于其他普通班落下了一大截，其他文科普通班都已经完成会考要求知识内容的学习，但是1班还剩必修三第三章到第六章，共4章的知识内容未学习。而本学期面临着会考的压力，新知识学习的进度需要加快，以便有更多的时间进行复习和强化训练。
学校大力推行“导学实效”课堂，课堂结构发生了很大的转变，因此对教师的要求也发生了改变。备课、上课、辅导、作业批改、学生课堂评价等等教学常规环节出现了较大的变革。本学期力争在上学期的基础上学生学习生物的兴趣有所提高，生物学知识有较大的增长，学生的生物学习成绩稳步提升，为学生下一步的综合复习打下良好的基础。为达到这个目标，针对这些实际情况，我准备采取的措施是：