4、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字 。
5、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见 。学习辩论、演讲的一些基本方法 。
6、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实 。能修改自己的习作，书写规范、整洁 。
三、教学重难点
教学重点：
1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点 。加强词、句训练 。
2、要重视朗读的指导和训练 。养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量 。
3、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系 。
教学难点：
1、生字的认识与书写 。
2、朗读能力的培养与提高 。
3、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词佳句 。
四、教学措施
1、精心钻研教材，让课堂有增量 。
2、营造自主学习的情境，加强预习指导，自行解决生字词 。端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养 。
3、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，练习分析作者的写作目的、情感 。
4、开展大量阅读，加大积累量，开展“经典文化诵读”活动 。要让学生通过阅读学表达，从读中学写 。
5、精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量 。
6、做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步推进优生工作 。
五、教材分析
全册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇 。本册要求认识200个字，会写220个字 。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列 。课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文 。增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育 。

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