学校消防的应急预案怎么写?( 八 )


3 、加强检查,发现火灾隐患要及时整改 。
4 、保持通道畅通,不堆物 。
三、处理程序 一旦发生火灾,一般应按下列程序处理:
1 、打 119 电话报警,同时上报学校校长室和相关科室 。
2 、按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散 。
(1) 人员疏散:救人是第一原则,学校消防责任人和教师应在第一时间,有序地组织学生疏散转移 。
A 。火灾时,由于有烟气,能见度差,现场指挥人员应保持镇静,稳定好人员情绪,维护好现场秩序,组织有序疏散,防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故 。
B 。利用现场有利条件,快速疏散 。下层着火时,楼梯未坍塌的采用低姿势迅速而下,有条件的可用湿毛巾,堵住嘴、鼻,用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去 。
C 。火灾时,一旦人体身上着火,应尽快地把衣服撕碎扔掉,切记不能奔跑,那样会使火越烧越旺,还会把火种带到其他场所 。如旁边有水,立即用水浇洒全身,或用湿毯子等压灭火焰,着火人也可就地倒下打滚,把身上的火焰压灭 。
(2) 物资疏散:火场上的物资疏散,目的是为了最大限度地减少损失,防止火势蔓延和扩大 。
A、首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资 。例如起火点附近的油桶、化学实验室易爆和有毒物品,以及堵塞通道使灭火行动受阻隔的物资 。
B、疏散性质重要、价值昂贵的物资 。例如档案资料、高级仪器、以及价值贵重的物资 。
3 、如有伤者要及时送往医院救治,如学生受伤,要及时通知家长 。
4 、等待消防车到来期间,可组织学校教师在保证安全的前提下灭火 。灭火扑救:初起火最易扑灭,在消防人员未到前,如能集中合力抢救,常能化险为夷,转危为安 。根据不同的火原因,可采取隔离法、冷却法、窒息法,火灾现场指挥人员要在第一时间内和临近所有灭火器,不要零打碎敲,集中使用对准火点,尽量抓住战机把火消灭,或控制住火势的发展,最后由消防人员彻底扑灭火焰 。
5 、配合消防部门调查事故原因,维持秩序 。
6 、划出警戒范围,严禁其他车辆和无关人员进入着火现场,以免发生不必要的伤亡,同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证据 。如果在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭,失火单位应当把了解的情况向他们介绍,并将火灾现场保护工作移交给火灾调查组,并配合调查组提供当事人或见证人 。当火灾发生时要充分发挥党员的作用,做好受伤人员的护理工作,医务室应备好止血药、绷带等必备药品,同时组织人员和车辆急送医院或联系医院对受伤人员的抢救 。
四、消防安全工作领导组织机构