7、我们这学期一个有6本逻辑狗 , 逻辑版也换成了10颗钮的 , 我们每次课(周二)会至少做6长卡片 , 每次完成之后我都会认真为孩子们批改 , 全对的小朋友我会给他们加上100分 , 让他们能更加肯定自己 。
三、环境布置
围绕主题进行教室布置 , 2、3月 , 我会组织幼儿收集各种动物玩具 , 画动物图片 , 组合动物等形式布置教室;4月 , 将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置;5月 , 收集各大城市著名建筑图片或与幼儿一起动手作画 , 做3D上海夜景图;6、7月 , 主题是《我要上小学》 , 在教室中设计《我会系红领巾》角以及《小小整理能手》角 。
四、保教方面:
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质 。
2、运动前 , 做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备 。
3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯 。如:饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手 、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等 。
4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护及安全意识 , 并以角色扮演的形式进行安全教育 。
5、回家、外出之前 , 及时检查包裤子情况 , 为幼儿涂好“香香” 。
6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱 , 让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱 。
五、家园共育方面:
1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展 。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况 。
3、了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
六、幼小衔接实施方案:
1、学前思想准备:
提高孩子的集体意识和集体荣誉感 。
进入大班以后 , 孩子的集体意识有了迅速的发展 。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪 , 也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃 。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量 , 他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响 。因此 , 集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一 。
培养幼儿的合作行为 。在培养幼儿的合作行为时 , 首先教孩子掌握合作的技能 , 学会处理合作时出现的问题 。班上的孩子已有了合作的意识 , 但缺乏合作的技能 。合作水平较差 , 常常会出现不欢而散的情况 。因此 , 我们将与孩子一起讨论 , 协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏 , 让孩子更好地学会与同伴合作 。
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