初一经验交流新闻稿怎么写？( 二 )

新学期召开班主任经会
为强化班主任队伍建设，优化特色班级管理，积极打造有利于教育发展的和谐环境，9月9日下午，永平路小学在多媒体教室召开了班主任经验交流会。
会议由秦焕钰老师主持，共分为三个流程：首先是李黎校长和班主任分享班主任管理经验，分析目前班主任工作面临哪些问题以及如何从容做一个班主任等。接着是大队辅导员车继畅老师下发少先队工作周进程表、少先队员选拔方案及社团名单，并明确了少先队具体工作等。最后是陈小瑞校长做会议总结并对班主任老师提出新学期希望。
通过这次班主任工作经验交流会，让与会的班主任从中学到了好的方法和先进的班级管理经验，提高了班主任管理班级的能力和水平，也对永平路小学德育工作深入开展起到了积极的推动作用。

初一经验交流新闻稿怎么写？

为了取得较好的学习效果，您需要不时地问自己：“这是什么?”“为什么会这样?”“它是怎样来的?”“它还会有什么变化?”“引申发展后会成什么样子?”“还有什么和它紧密联系，互为因果或共同作用?”“它在专业知识体系中的地位”……最为重要的是，您要问自己，“它对我有什么用，我该如何用它，可能会有什么结果?” 学就是为了用。如果连它是什么都不知道，怎么会用呢，怎么可能用得更好?就比如用电脑，编程高手学什么软件都要比一般人要快。兴趣是最好的老师，这是因为兴趣能驱动人去以不同的方式积极应用。人能够从应用中发现自己的不足，并及时地把缺陷补上。为了用而学，往往能够提高学习的积极性。
同时，学不仅仅是为了用。用往往是操作技术，是问题解决的具体方法。如果仅仅只会用，停留在具体的应用上，他可能是模仿来的，不可能有创造。他的`适应能力也很差。我喜欢用系统学习法的理论基础来解释这一现象。世界是变化的。不单是自然环境起着变化，社会环境也在快速地转变。动态的问题需要以动态的方法加以解决。如果一个人不能够将自己的所学体系化，提纯出来，以新的、独特的、满足自身和环境资源需要的、更有效的方式去组织这些知识，他所学到的，永远都只是过去，他的操作技术，也只是针对过去，而不是将来。他很可能被历史淘汰。即使能够因为社会因素能够在价值链中生存，他的位置也只会越来越低，对于整个社会而言价值越来越小。我一直强调学习方法的提炼和升级。一方面，某些科学的学习方法是可以通过学习和强化训练得来。知识是多方面、多层次、多结构的。学习方法总结出来也是一种可以传授的知识。另一方面，学习方法必须经过实践感受和思考，与人的个性相结合，做好度的把握。