（四）综合性学习
1、能自主组织活动，在演讲、调查、讨论中，体验合作与成功的喜悦 。
2、能就教材提出的问题，或提出学习的生活中感兴趣的问题，共同讨论，先出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告 。
五、教学措施：
1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人 。
2、语文教学中，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高 。
3、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力 。避免繁琐的分析和琐碎机械的练习 。
4、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平 。
5、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高 。
6、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点 。
六、教学内容及课时、进度安排：
全期共20教学周，每周5课时 。
周次具体安排（括号内为课时每课课时安排）1——3（15课时）课文：《陈涉世家》（2）《唐睢不辱使命》（2）《隆中对》（2） 《出师表》（2） 《词五首》（2）综合性学习：话说千古风流人物：1 写作及讲评：2单元综合复习：24——5（10课时）课文:《沁园春·雪》（2课时）《雨说》（2）《星星变奏曲》（1） 《外国诗两首》（2）写作及讲评：36国庆长假7——9（15课时）综合性学习：雨的诉说（2）第一单元综合复习及检测：2 名著导读：1 课文：《敬业与乐业》（2） 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（2）《傅雷家书两则》（2）《致女儿的信》（1）综合性学习：微笑着面对生活（1） 写作及讲评：210——12（15课时）第二单元综合复习：2课文：《故乡》（3）《孤独之旅》（1）《我的叔叔于勒》（3）《心声》（1） 综合性学习：青春随想：1写作及讲评：2 复习：2阶段测试：2 试卷讲解：213——15（15课时）阶段测试：2 试卷讲解：2课文：《事物的正确答案不止一个》（2）《应有格物致知精神》（1）《短文两篇》（2） 《中国人失掉自信力了吗》（3）综合性学习：好读书，读好书：1 写作及讲评：216——18（15课时）课文：《智取生辰纲》（3）《杨修之死》（2）《范进中举》（3）《香菱学诗》（1） 综合性学习：金钱，共同面对的话题：2写作及讲评：3 名著阅读初步交流：119——20（10课时）课内外诗词背诵活动：1 名著阅读实践活动交流：2

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