教育学硕士毕业论文开题报告格式怎么样？( 七 )

(3)访谈结论
(三)调查结论
三、教育学研究生科研问题意识欠缺的归因分析
(一)研究生自身内在素养的原因
1.自身知识基础与知识结构的障碍
2.学习动机、学习目的不明确
3.学习方法不科学
4.存在学而不思的情况
5.缺乏实践经验
(二)社会、学校和家庭外在影响的原因
1.传统文化与社会
2.学校与导师
3.家庭与父母
四、教育学研究生科研问题意识的优化
(一)研究生科研问题意识优化的理论依据
(二)借鉴发达国家加强研究生问题意识的经验
(三)加强教育学研究生科研问题意识的具体对策
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教育学硕士毕业论文开题报告格式怎么样？

毕业论文开题报告
一、论文名称：略论医疗损害赔偿
二、论文研究的目的、意义：
医本仁术，古今中外，概莫能外。医疗行为以救死扶伤、防病治病为根本宗旨，有着其特定的职业内涵和外延。近年来，随着医疗技术的不断进步，医疗纠纷日益增多，医疗损害案件也日益复杂。目前，法院所受理的医疗纠纷案件占民事案件的比例越来越高，医疗纠纷已成为社会热点问题之一。
对于医疗损害赔偿案件问题，医务界、司法界和民法理论界长期以来一直存有争议。而我国目前处理医疗纠纷的法律法规除了《医疗事故处理条例》之外，没有一部专门、完整的法律。并且《医疗事故处理条例》的适用范围非常的狭窄，只能适用于解决医疗事故引起的民事纠纷，而大量的非医疗事故纠纷则没有具体法律可以依据。司法实践中对该类纠纷的处理只能依据《民法通则》中有关侵权责任和《合同法》中有关违约责任的一般条款进行处理。但是由于在该类纠纷中运用违约责任进行处理有诸多不便，例如：在多数情况下，医疗契约存在证明困难等，而《民法通则》中有关侵权责任的规定又过于笼统和简单，使得在运用侵权责任处理该类纠纷时也存在相当的困难，因此，在司法实务中，许多医疗纠纷案件中，责任的认定存在相当的困难，成为了制约损害救济的瓶颈，大量医疗纠纷中受害人的合法权益无法得到充分的保护，有违法之公平与正义。
本文正是在此背景之下，通过对司法实践中出现的医疗损害赔偿 1
纠纷进行归类分析，并结合若干医疗损害赔偿案例，运用侵权法和契
约法的有关理论和借鉴日本法的相关判例和理论，对医疗损害赔偿中
的理论问题和医疗损害赔偿的责任认定进行分析和研究，并力图通过