名师工作计划怎么写?( 六 )


4、实现网络互动: 充分利用“徐峰工作室”网站,及时公布研究主题和成果,吸引更多教师参与网络对话与切磋,使之成为学习交流、分享智慧的平台,提升研究品位和实际价值 。
5、协助名师人选完成《z名师建设工程人选培养管理办法》中规定的工作任务 。

名师工作计划怎么写?


作为学科名师应主动学 习教育、教学理论,指导自己的教学实践活动,《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《中国化学教育》等教育教学理论书籍将成为我专业发展的理论书 籍,做到课余时间认真阅读,形成摘抄资料笔记或卡片,并完成两份读书笔记或心得体会,备好自己的资料库,使书本理论成为自己的理论,并将其实践于课 堂,促进学科教学,提高课堂教学的有效性 。
2、以课堂教学改革为主阵地,促进专业发展 。
教师应该把握和驾驭课堂,让课堂变成自己的家园,让学生在家园中收获自己的梦想 。靠学习兴趣的培育来引领学生的课外学习、课外生活 。
课 堂是自己专业成长的主阵地,是自身专业生命的活力之源,丢弃了课堂,也就丢弃了专业发展的根基 。优秀的课堂教学必定是技术化和艺术化的圆融统一,需要众多 要素的支撑 。
就专业能力而言,首要的是逐步形成规范、简洁、流畅的语言表达能力和凝炼、准确的表达技巧 。其次是要实行核心的教学理念,尤其是贴近自己专业 方向的教学理念,通过开放课堂、梳理案例,从新课程实施的角度,对自己执教的公开课进行备课思路介绍和执教情况说明,在实践中反思,在反思中实践,逐步形 成一定的风格和特色 。
(1)坚持在教学第一线从事本学科教学,围绕自己的研究主题,每学期讲由教体局或者学校组织的示范课1-2 节,坚持听同学科教师课30节以上(其中中青年教师的课不少于20节),整理34则能反映自己教学思想和教学模式的精彩教学实录(或片段),并运用新课 程理念进行赏析 。
(2)每年参与指导教师参与校、县、市、省教研(教学竞赛)活动,在活动中凸显出自己对课堂教学的理解,以高效课堂的教学为主线,将自己的研究向深度开掘,构建可行性的教学模式 。每学期进行一次围绕自己研究方向的专题研讨会 。
(3)作为学科名师,在教师培训和培养青年教师方面发挥示范和指导作用 。任期内结队帮扶1----2名教师并签好协议书,使他们成为学科骨干,向著名师的方向努力 。
(4)积极努力,创造条件,力争每年能有机会参与省级或全国级的教学展示活动,将自己的研究理念或研究成果进行较大范围的推广,在较高的平台上来锻炼自己,检验研究成效,从而向专家型名师迈进 。