幼儿家长教育孩子的心得体会格式怎么样?( 六 )


其次,孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足,因此我在辅导的过程中反对死记硬背,强调过程的思维,哪怕结果是错误的,但方法一定要正确,思考问题首先要合乎逻辑 。在小学的中,几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导 。同样,比他人不足,比自己却大有提高 。
当然,培养孩子不一定都是如此模式,要根据他的自身条件、个性、爱好,正却作出各重不同的教育方式,这就是它饿复杂性 。
三、正确对待
所有的孩子都有自己的优点,但又都难免出现缺点与错误 。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误,是做家长要考虑的关键问题 。
取得了成绩应该表扬,犯了错误也应该批评,但表扬与批评的尺度很难把握 。不鼓励不批评是不行的,可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常,究竟如何对待几句话很难讲清楚,我这里只说说具体事例仅供参考 。
有一阵子,孩子的学习成绩不错,每次作业几乎都是A+,为了鼓励他,我们不仅赞扬了他,还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的,甚至还满足了他提出稍过分的要求 。结果期中考试令人很不满意 。通过这件事,我们逐渐学会了如何把握好分寸,该赞扬的还是要赞扬,但决不过分 。
有一回我们无意发现他的作业本上有很多B,当时我很气愤,但我冷静一想,先别急躁,以免刺伤他的自尊心,效果相反 。于是我很平静地问他:“你的作业哪来那么多的B呀,是不是又马马虎虎地做作业?”他作了一些解释,尽管他的解释明显有点牵强,我也不必去揭2012年第二期转变教子观念和方法的家长典型材料
穿,至少他知道自己是错误的,稍带点指责也就算了,关键看他本人怎样认识 。我觉得成绩固然重要,但更重要的是学习态度和学习过程,注重态度和过程最后必然会有好的成绩 。
可能有人认为我对孩子的要求太松,其实不然,关键时该严厉的还得严厉 。有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了,他却撒谎说去上课,其实是打球去了 。这次我毫不客气,回家后我大发脾气,恶狠狠地教训了他一顿 。打球并不是坏事,主要针对他的撒谎方式 。他很少见我发脾气,因此觉得自己的错误可能犯得很大,有点害怕,我抓住这个机会,跟他谈了许多做人的道理,他自然而然地都听进去了,达那以后再也没发现他犯类似的错误了 。
总之,孩子有了一点成绩家长不要过于高兴;犯了错误也不要轻易发火,一方面要给孩子留有余地,另一方面在他知错时要抓住时机,理智地对他进行教育,具体如何正确对待还得看当时的情况而论 。
四、寻找出路
提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有一定帮助,让孩子有一个奋斗目标,知道自己该怎么做 。这方面我为孩子作了很大的努力 。