我在上班时间玩手机，早上领导刚说过，天天讲但我没听进去 。我希望所有人以我为界，不能当耳边风，一定要认识错误性 。
我给整个车间脸上摸黑，下面人要和我一样按劳动条件来办事，没有下回，也是最后一次，希望给我一个改过的机会 。一个厂没有规则，不成方圆 。顾扶领导对我希望，我是自作自受，我认识到事情的错误性，上级领导给我认和处理我都接受，以后不敢玩了，不但我不玩所有人都不要玩 。我知道错了，望领导给我一次机会，从今往后在工作中加倍工作，给我一次改过的机会，日后看行动 。请领导放心，保证以后没有玩手机的习惯，请你们放心，日后好好工作，恨我自己坏毛病 。没有后悔时间，但是真的认识错误，日后一切听从领导的安排，希望所有人听好不要玩手机啊，不要像我这一样给车间摸黑，我这次真认识错误，给我任和取分我都接受 。
收手机的检讨书怎么写？
三月四号中午，我在寝室洗完衣服后，顺便使用室友杨琪手机听了一下音乐，结果被政教处主任抓住了现形，给班级抹黑 。对此我感到十分抱歉，向大家先说一声对不起 。
既然是检讨，就应该好好反省一下 。那么错误出在哪呢?首先不应该在中午洗衣服;其次更不应该用手机听歌，还有要出言阻止其使用手机 。手机是在我手上被执法人员抓住，也就是第一责任人是我 。
由此我总结出一句话;不是我东西不要随便动，是危险物品坚决不要碰 。希望大家牢记 。一切犯罪皆因好奇，一切成就也全要好奇 。我一初出茅庐小子，对一切事物都很好奇 。
前面所述事件如果要更深入追究，那么时间是这个教育制度下必然结果，并非一次偶然事件 。应试教育宗旨：结果为大 。重视学习结果，而非过程 。为了一个好结果，默认可以不择手段来达到目 。其中有千方百计为此挤时间和让大家安心，强制地禁止使用手机是其必然结果 。
应试教育制度中隐含了一种“软暴力”，它阻碍思维自由发展，形成定向思维，扼杀许多特别创意 。
在说说上学期我成绩下滑飞快原因，有一条是现阶段想起来 。我当时对这个教育制度充满迷惑，对高考迷茫，没有目标，没有动力，这是学习下滑根本因素 。其懒惰，不愿做作业只是其中表象 。想要搞好学习，必先立一个明确志向，有志向就有动力、 。有了动力源泉何惧成绩差?但先前我怎么那么迷糊，连这点都没看穿?
回到最初事件，看似偶然，其实是必然结果 。我错在大意，错在好奇，错在无知，错在愚蠢 。饿甘愿受罚，谁叫我那么傻 。
检讨人：xxxx
20xx年xx月xx日
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