我是来自经济学院的陆** 。光阴似箭 , 时光如梭 , 告别大一的稚嫩 , 大二的迷茫 , 如今的我多了几分成熟与稳重 。回想过去的两年 , 既充满了挑战与拼搏 , 也有无奈与遗憾 。然而 , “千淘万漉虽辛苦 , 吹尽狂沙始到金” 。两年中我用自己的努力刻苦 , 用自己的辛勤汗水 , 用自己的踏实勤奋 , 向自己 , 向父母 , 向老师提交了一份满意的答卷 。
记忆中最深刻的是今年寒假我独自到江西省丁田村进行调查 , 结合所学理论 , 深入细致的分析所收集到的原始数据与材料 , 完成了“丁田村经济社会发展基本情况调研” , 获得第九届“挑战杯”天津市大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类特等奖 , “挑战杯”天津商学院大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类一等奖 。完成这样一项复杂的调查活动 , 少不了调查过程中的困难坎坷 , 调查的成功也是两年来大学生活执着付出的结果 。
大二上学期专业课逐渐增多 , 在学习的.过程中 , 我逐渐感觉到目前的学习都只拘泥于课本 , 而学习只有与实际生活相联系才能有更深的体会 。“三农”问题是当前我国经济发展中的一个重点和难点问题 。我出于对该问题的强烈关注 , 并为了详细了解中部地区村民的真实生活状况 , 以及当前一系列涉农政策给农村带来的变化 。我选取江西省丁田村为微观样本 , 开展调查 。由于以前从未进行过调查 , 什么都要从头学起 , 从零做起 。先查阅有关农村经济的相关文献 , 了解农村的大概现状 , 以及调查报告的基本形式 , 接着 , 针对我的选题 , 设计调查问卷 。那时 , 恰逢期末考试的复习阶段 , 我还要抓紧复习 。
可以说 , 每天是宿舍出门最早 , 回去最晚的一个 。从最初的问卷到最终的定稿 , 反反复复修改了多次 。为收集到更多的有效信息 , 我设计了两套问卷 , 涵盖收支、农村社会保障、教育、农资开销、土地流转、农村公共事务管理等六个方面 。寒假 , 进入了实际调查阶段 。在丁田村 , 我到了四十多户村民家走访 , 发放调查问卷 , 与近百名村民谈话 。在调查中的困难是我始料未及的:村民都操着本地方言 , 有些细节我要反复沟通才能明白;有的村民见到我就关门进屋 , 让我吃了不少“闭门羹”;有的村民明明开始愿意提供账本 , 后又变卦 , 我只得无功而返;有的村民不认识字 , 我只有一遍又一遍的把问卷念给他们听 , 向他们解释 , 才能完成调查;无论对方的态度如何 , 我都要以最主动热情的态度面对 , 把事情不厌其烦地解释一遍又一遍 , 一天下来 , 我都说不出话了 。收集到丰富的第一手资料后 , 我运用从书本上学到的知识 , 开始进一步的统计分析 , 写调查报告 。
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