一年级四班的武禹轩同学,他是我现在带的学生,他是我们班的小班长,不仅学习成绩非常棒,而且非常的听话懂事,作业情况都完成的很好,他可以算的上是班里全优的学生 。其实我也很好奇什么样的家庭才可以培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子 。上个星期日在孔老师的带领下,我们去到了他家 。
经过跟他的家长的谈话,我才知道孩子为什么可以学习这么好 。不得不承认他是很聪明的一个孩子,但是更多得要归功于他妈妈的管教 。他每天回家做的第一件事就是写作业,写完作业以后在写妈妈给布置的作业 。他的妈妈给他买了很多课外书:口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书 。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多,但是从谈话中我们知道家长给它分配的很合理,并且他做过的试题,他的妈妈都会给他批改 。家长对于孩子的学习很用心,但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多,但是他们觉得自己的家长非常的负责任 。
在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望,也感受到了他们对老师的尊重与信赖,这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现,并听取了家长对教师的意见、希望 。通过家访活动,我不仅如此近距离的接触了学生,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,不仅加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用 。家访工作看似麻烦,烦琐,工作量大,耗费时间,但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的 。
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