1、尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象 。学习使用比较、分类、排序、测量等方法 。
(二)具体措施
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动,让幼儿继续感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及动手动脑本事 。经过春游和散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征;对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣 。
艺术:
(一)发展目标
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜欢模仿创编歌曲和动作 。学习团体艺术活动的规则,体验团体艺术活动的乐趣 。
(二)具体措施
1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐活动的兴趣,经过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望 。
2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐,培养幼儿对美的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受 。
3、经过欣赏各种各样的美术作品,激发幼儿对画画和手工制作的兴趣 。3周)
设计意图:2周)
设计意图:国庆节是怎样来的?从而增进幼儿对祖国的热爱之情 。
3、和图书做朋友(预计实施时间:随着幼儿年龄的增长,中班孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣 。他们开始想自我学会看图书、自我学习讲故事 。2周)
设计意图:丰富的环境加上进取的引导能养成观察的习惯,也正是一切学习的基础 。3周)
设计意图:让幼儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心,思考为什么有快有慢,怎样使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快,什么时候做事情动作要慢,从而养成良好的行为习惯
6、红色新年(预计实施时间:我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点,让孩子发现美无处不在,并且愿意主动去发现美、创造美 。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿,让他们有机会协商、讨论,并在教师的引导下自我解决问题 。
3、扩大幼儿的活动范围,让幼儿多参观、探索、交流、讨论,积累丰富的感性经验 。进取鼓励幼儿提问,满足幼儿的求知欲和认识兴趣,经过多种途径,丰富幼儿知识 。
4、丰富环境创设的资料,在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合,并根据幼儿的个别差异及兴趣,供给不一样层次及不一样性质的材料 。”
5、充分保证幼儿各类游戏,异常是主角游戏的开展 。在游戏过程中,要鼓励、支持幼儿相互合作,自主开展游戏,注重幼儿愉快的游戏体验 。
6、采用生动形象、寓情于教的方式,发展儿童的是非观念和自控本事 。并结合主题《和图书做朋友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯本事 。
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