小学班主任经验交流
尊敬的各位领导 , 各位老师:
大家好!
今天我在这里浅谈一点班主任工作经验 , 不过 , 今天我不是要谈什么经验 , 我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的 , 也顺便谈谈作班主任的一些感想吧 。为了慎重起见 , 我还是认认真真理了一下 , 班门弄斧地在各位高手面前卖膏药 , 请大家批评指正 。
小学班主任特别是低年级的班主任 , 是一个复合性角色 。当孩子们需要关心爱护时 , 班主任应该是一位慈母 , 给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点 , 班主任又该是一位严师 , 严肃地指出他的不足 , 并帮助他改正 。因此班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作 。说其艰巨 , 是指学生的成长 , 发展以至能否成为合格人才 , 班主任起着关键性的作用 , 说其辛苦 , 是指每天除了对学生的学习负责以外 , 还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况 。下面我就谈几点做法和体会 。
一、常规习惯 , 常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的 , 它必须贯穿在整个管理过程中 。于是我制定好班级公约 , 要求学生对照执行 , 使学生做到有规可循 , 有章可依 。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起参与管理 。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差 , 避免不了会出现这样或那样的错误 , 因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急 。于是 , 我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育 , 给他们讲明道理及危害性 , 从而使学生逐步做到自觉遵守纪律 。
二、细处关爱 , 亲近学生
爱 , 是教师职业道德的核心 , 一个班主任要做好本职工作 , 首先要做到爱学生 。“感人心者 , 莫先乎情 。”工作中 , 我努力做到于细微处见真情 , 真诚的关心孩子 , 热心的帮助孩子 。我深信 , 爱是一种传递 , 当教师真诚的付出爱时 , 收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语 , 便是我最快乐的一件事!七、八岁的孩子们整天在妈怀里撒娇 , 都不讨厌妈妈 , 为什么?因为妈妈疼他们 , 爱他们 , 毫不吝惜地把一切献给他们 , 所以孩子们也深深的爱自己的妈妈 。我常想 , 一个低年级的班主任要带好这些孩子 , 首先要当个好妈妈 , 要像他们的妈妈一样爱他们 , 要拿出自己的爱心去“哄”他们 , “骗”他们 。
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