小学生《一千零一夜》读后感怎么写？( 二 )

（平时，我们在读书的时候，是一边默读，一边圈、画、注、标、
摘。）
3分别请小朋友们把圈、画、注、标、摘这几个方面再说详细一点儿
课件出示：读文章我能做到：一边读一边想，读懂内容谈收获，圈画注摘
不能少。
圈：用笔圈出不认识的生字。
画：用：“——”画出文中的好词。
用：“～～”画出文中的好句。
注：通过查工具书给不认识的字注拼音，给不理解的词注释；另外，还可以在书上批注收获、体会。
标：用数字标出文章的自然段序号。
用“△”标出文章中好的段落。
用“？”标出不懂的，有疑问的地方。
摘：用读书笔记本做读书笔记。摘录文中的好词、好句、好段。
五、自由尝试读故事。
1、现在请小朋友们用以上的方法，自由默读故事：《钱商和匪徒的故事》，读的时候，做到不动笔墨不读书。
2、同桌的小朋友，互相检查一下，你的有没有用上圈、画、注、标、这几
种读书方法。
3、让学生谈收获、谈体会。
六、创设情景，拓展思维，引导读书
1、通过刚才的交流，老师了解到小朋友们读书读得非常认真，现在老师奖励大家听《一千零一夜》中一个的故事，高兴吗？
2、好，请小朋友们竖起小耳朵听！课件播放录音故事《快乐王子》。学生
一起听！
师：小朋友们还想听吗？（想），但是这节课时间那么短，马上就要下课了，
谁来想个办法让大家知道故事的结尾？
3、指名交流。
生：回到家里找一本《一千零一夜》来读一读。
上网把这个故事找来读一读。
借一本《一千零一夜》来读一读
师：巧妙提问，引导行为：那，孙老师有个问题想问问大家：什么时
候读，语文课上的时候，数学课上的时候读，是吗？
不是
师：对啦！课外书，课外书，我们当然应该选择安排在课余时间读。
比如说“放学后，晚上，星期
六、星期天，这些时间段来，这样才不会影响正常的学习，有能丰富你的课余生活。
七、总结方法，安排作业。
那好！以后你无论读什么书，就请你用上我们这节课上学到的方法来读懂一本书，现在我们一起再来记一记读一篇文章的两个步骤：
课件：读一篇文章的两个步骤
第一：先翻开书的目录，再从目录中挑选自己喜欢的故事来读，当然，如
果时间充足的话，你就可以顺着目录，每天坚持看一个。
第二：读书中的一篇文章时，要做到一边读一边想，读懂内容，想收获，
想体会，然后动笔圈、画、注、标、摘。
八、作业布置。