高二第二学期数学教学计划怎么写?( 五 )


2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式
教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系 。本学期要继续以改变学生的学习方式为主,提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习 。
3、改变教师的备课方式,提高教师的备课质量
例题的选择,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理 。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二备和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作 。
4、发挥备课组的集体作用
集体备课,教案基本统一 。每次备课都有一个主题,然后集体讨论,补充完善 。同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义 。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用,以及渗透运用等,要对重点、难点有分析和解决方法 。备课组要做到资源共享,反对个人主义 。作业要求分组,学生可根据自己的情况完成相应的作业,并注重作业反馈 。
五、一些固定工作安排
(1)每周的周四下午参加数学组的`教研活动,每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间,每次活动都有一个主题,都有一个中心发言人,都有文字记录 。
(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课,鼓励多听 。
(3)每周面批学生作业一次 。

高二第二学期数学教学计划怎么写?


一、指导思想:
以发展教育的理念为指引,以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,为社会培养创造型人才
二、学情分析及相关措施:
教学中要从学生的认识水平和实际能力出发,及时纠正不合理学习方法,研究学生的心理特征,做好高二第一学期与第二学期的衔接工作 。注重培养学生良好的数学思维方法,良好的学习态度和学习习惯 。具体措施如下:
(1)注意研究学生,做好高二第一学期与第二学期的衔接工作 。
(2)集中精力打好基础,分项突破难点.所列基础知识依据新课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容,要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学,为进一步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,讲难题 。同时应放眼高中教学全局,注意高考命题中的知识要求,能力要求及新趋势,这样才能统筹安排,循序渐进 。