对外汉语教师英文简历怎么写?( 二 )


我叫隋丹丹,25岁 。就读于北京师范大学,即将于2016年6月30号毕业 。将获得硕士学位,专业为俄语语言文学 。
在四年本科和三年研究生的学习生涯中,我认真学习专业知识,掌握了俄语听说读写各项能力,获得了俄语专业八级优秀的成绩(当时全年级就只有一个优秀) 。普通话水平测试一级乙等 。除了学习专业知识,我还通过参加各种社会活动来发掘才能和发现自己的适合的职业 。例如,2015年9月我为中国优选—中俄贸易交流会作会场翻译、接待、陪同翻译,保障了交流会的顺利举办;2014年10月-2015年7月由国家汉办选派,到白俄罗斯维杰布斯克第44中学担任汉语教学工作,为期一学年,工作受到了学校的表彰 。经过实践,我发现对外汉语教学比翻译工作能给我带来更多的快乐和成就感 。我为此感到非常开心,因为我找到了自己未来的事业——对外汉语教学 。在对外汉语课堂上,我与学生积极互动,试图运用各种方式跟他们解释词汇和语法,特别是发音 。对于俄语国家的学生来说,汉语发音和声调是个很大的难题,俄语中他们只用声调来表达不同的语气感情,而单词的意思不会因此而产生变化,但是汉语恰恰就是这样,比如,“鞋子”和“写字”,只是音调不同就表达了完全不同的意思 。所以教外国人发音是个难点,要用夸张的甚至手舞足蹈的方式来教,教每个声调是要联系学生母语中常用的句型和语气,再配合相应得手势,让学生慢慢感受每个调型的区别,记住和习惯特定调型的发音特点 。最终达到熟能生巧的地步 。
(我很享受想尽办法力求作出让学生一下子明白和记住的过程 。他们在课上会有很多有意思的想法,然后会跟我交流和互动,这让我非常开心 。他们的汉语越来越好,这给了我很大的成就感 。)
我为人正直、善良、诚信、幽默、忠诚、责任心强;实践能力、学习能力、沟通及组织协调能力强,善于在工作中发现问题解决问题;逻辑思维清晰,有良好的语言表达能力及文字驾驭能力;有创新意识和团队精神;能熟练使用各种办公软件;身心健康,人格健全 。
本人兴趣广泛 。热爱中国传统文化,喜欢听京剧、昆曲、黄梅戏、古琴演奏等;喜欢烹饪,擅长中国菜和俄罗斯菜;爱好运动,如两人三足、羽毛球等;喜欢跳舞、唱歌,擅长粤语歌;爱好阅读,涉猎哲学、教育学、心理学等著作 。