幼儿园师德总结范文有没有?( 七 )


3、开展了师德、师风大讨论,广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高 。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的.好教师的奋斗目标 。
三、创设环境,提供舞台,落实行为 。
良好的环境是不说话的隐性教育 。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境 。
1、园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观 。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调 。当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导教育 。
2、注重提供活动的机会,让年青教师的思想交流碰撞 。在五四青年节前夕,我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪幼儿教师新形象”为主题的演讲竞赛 。每一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果 。在平时的教育教学活动中,我园定期开展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成 。
3、我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上
的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育,推进我园教师师德整体水平的提高 。我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象 。据调查了解,家长对我园教师评价良好 。
四、深刻剖析,认识总结,激励促进 。
1、我园对师德师风建设进行科学评估,制定了《师德师风奖惩条例》,进一步完善了“内部管理制度,对教师在教育教学过程中违规行为或好人好事及时记录在案,各校建立了课堂教学考评组,考评结果与学年考核评优挂勾,更重要的是作为先进教师评比依据,每年对先进教师进行表彰 。
2、每学期末组织教师进行深刻的自我反省和剖析总结 。广大教职工一致认为,一个学风不正、师风不好、园风不好的学校在一个地方是难以立足的,是难以促进地方经济发展的,更谈不上实践“三个代表”重要思想 。一个师德不良、师风不正的老师,更是难以立足于自己的行业 。
我园“师德师风建设”已取得阶段性成果,而这并非工作的结束 。相反,它是一个新的开始,即将面临更大的机遇与挑战 。双肩沉甸甸,肩负着教师的职责:要无愧于教师的荣誉、教育的荣誉,就必须把“师德师风建设”进行到底 。只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效 。我们将在今后工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平 。