九年级上册数学教学计划如何写？( 二 )

本册教材包括几几何何部分《证明（二）》，《证明（三）》，《视图与投影》。代娄部分《一元二次方程》，《反比例函数》。以及与统计有关的《频率与概率》。《证明（二）》，《证明（三）》的重点是1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点是1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。《视图与投影》和重点是通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。《一元二次方程》，《反比例函数》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法；2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。难占是1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。《频率与概率》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于
第3页/共7页理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。六、教学措施：
针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：
1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。
2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
七、教学进度：
全学期约为22 周。安排如下：内容
复习上学期内容证明（二）一元二次方程证明（三）
第4页/共7页视图与投影反比例函数频率与概率綄合复习期末测试时间 9.1—9.10 9.11—9.30 10.1—10.26 10.27—11.17 11.18—12.2 12.3—12.17 12.18—12.31 1.1 —1.31 .2.1-期末考试及改卷课时 6 13 12 11 8 9
第5页/共7页10 15 5 周次 1-2 3-5 6-8 9-12 13-14 15-16 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕” 。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习” 。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正” 。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导” 。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师” 。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。17-18 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕” 。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习” 。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”