学法素质教育体育课堂要发挥学生主观能动性,让学生自主学习,使学生真正成为学习的主体 。课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,我把教法和学法有机的结合起来,把学习主动权交给学生 。
“兴趣”是的老师 。本计划抓住学生好奇的特点,以趣味的问题引出学习内容,在学练软式排球、跳竹竿时,采用学生喜爱的比赛、游戏等方式激发学习兴趣,寻找解决问题的答案,学生通过观察示范和讲解,在主动自主学练中掌握技能,在展示评价中交流,在体验进步和发展中成功,使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习,充分体现学生的主体作用 。
初二体育教学工作计划怎么写?
一、学生现状分析
所任教的学生年龄在15—16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现与强,女生趋于文静,不好活动 。因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯 。
二、指导思想
新的课程标准明确指出:
1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长 。2、激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为 。3、重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力 。
4、充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生都受益 。
三、教学目标
1、积极参加课外体育活动,懂得科学的锻炼方法
2、完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作,了解所学运动项目的简单规则 。结合游戏和降低规则的比赛,提高技战术的运用能力 。用安全方法进行运动,发展体育的广泛兴趣、爱好 。提高自学自练和自我保健能力 。
3、全面发展体能的基础上,通过多种联系继续发展灵敏、速度和有氧耐力,知道营养需求及选择对健康的影响 。根据自己的生理发育特点,了解体育活动中应注意的事项 。
4、正确评价自己的运动能力,了解身心之间的关系,逐步掌握设置合适的体育学习目标方法,增强自尊与自信,在克服困难的学习中,体验成功和活动的乐趣 。
5、增进同学间的交往,建立体育活动中的合作意识,指出体育活动中的不道德行为,结合感兴趣的体育项目,多渠道搜集信息,并能评说比赛和表演 。
四、运动参与
1、积极参加课外体育活动,懂得体育的锻炼方法 。
2、用安全方法进行运动,发展体育的广泛兴趣、爱好 。提高自学自练和自我保健能力 。
3、根据自己的生理发育特点,了解体育活动中应注意的事项 。
五、教学内容
1、跑(50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米)
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