第四,是站在一个语文老师和班主任的共同角度上提出的,甚至是由我作为一名老师的初衷提出的,语文作为一门渗透性的学科,是通向我们目之所及世界很多角落的钥匙,可以教给孩子一些不落于纸面,却弥足珍贵的东西 。比如共情能力,如何站在文章作者的角度去看待他所写的东西,更好地“知人论世”,比如通过不断的输入、输出中挖掘自我的体验 。这一切的一切,都需要一个较长的过程,不过值得等待 。
最后,我想说,在这快速成长的一年中,我也会不断充实自身,多学习魏书生、余映潮等老师的作品,多向周围优秀的老师学习请教,唯有一泓活水,才能灌溉出最美丽的花朵 。
七年级英语上册教学工作计划怎么写?
沐浴着金秋九月的金色阳光,我们迎来了xx中北校区的七年级新生 。他们朝气蓬勃,他们积极进取,面对新的校园,新的老师,新的同学,他们充满好奇,充满强烈的求知欲望 。为了能让他们在崭新的环境里,更好更快地发展,及早适应充实紧张的初中生活,根据学校统一部署,制定本学期的教学工作计划 。
一、班级现状分析
本学期我担任七年级x、x班的英语老师 。七年级x班由xx位学生组成,xx位女生,xx位男生 。七年级x班由xx位同学组成,xx位女生,xx位男生 。学生来自各个不同的学校,有的来自实验小学,有的来自周边社区学校,有些来自县城或乡镇学校 。学生的行为习惯及学习习惯参差不齐,给班级的管理带来一定的难度 。
二、学情分析
从学生的入学编班考试成绩来看,虽然大部分学生在小学已接触过英语,但学生以前不大重视英语,且他们来自不同的学校,要求不同,他们的英语学习水平也不尽相同 。部分学生出现了严重的偏科现象,主要表现在数学和英语上,尤以英语最为明显 。100分的题目,很多同学不及格甚至只考了三四十分,学习形势非常严峻 。
三、教材分析
本册七年级教材共分12个单元,前3个单元为预备单元,后面正式篇有9个单元,每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分 。预备单元旨在做好小学英语与初中英语的衔接与过渡,主要通过对字母的学习开展音标教学,为今后的语言学习打下良好的基础 。Unit1—Unit9主要是通过设置每个单元不同的话题,了解该话题的语言功能,理解句子的结构和理清语法项目,积累词汇,不断巩固所学知识,达到对语言知识活学活用的目的 。
四、教学措施
七年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期 。基础打不好、习惯不良,直接影响学生整个初中阶段 。所以做好七年级英语的教学工作至关重要 。对此我制定以下措施:
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