3、简洁明快、生动启智的语言 。
教学语言在一节课的活动中，是至关重要的 。好的教学语言是点亮学生心灯的星火、是导引思维方向的明星、是开启智慧的钥匙，也是吸引学生的磁石 。所以我们的许多老师都注意到这一
点，精心的设计每一节课的教学语言 。表现为：或是神情凝重，或是清新明丽，或是富含哲理给人以无限的启迪，或是抑扬顿挫、满怀激情令人精神振奋，或是悬念迭声激发了学生的好奇心 。如：老师的《我多想去看看》一课，教师语气亲切，以极具感染力的语言为课文奠定了一定的感情基调，打开了学生的想象空间，开启了学生“我多想去看看”的迫切之情 。
4、简洁明了的板书 。
老师的《掌声》一课，板书只有12个字，简练明了，让学生一目了然，使文章内容深深印到脑子里，并且深深体会到了掌声的作用 。
（二）、存在的问题：
1、教师在教学过程中，不能让学生自主学习，没能体现出学生的主体地位 。
2、教学目标不够明确，课时划分不太清楚，重点不够突出 。
3、教学过程中专业术语不够准确 。
中心小学
【汇报课活动总结怎么写如何写？】2011.11

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