幼儿教师教学能力自我评价怎么写？(11)

校做我力所能及的事儿，做好办公室整洁工作。到实小后，我感到教师有强烈的责任感，工作务实，做事严谨，时间利用率很高，学生
每天按时到按时放学，中午学生回家吃饭，不像我们学校，中午时间还可以用来给学生补一
补，可在这里只能利用课堂，向四十分钟的课堂要质量，从不把课业负担流向课外。在这里，
教研氛围较浓，小小的课间也有可能对一个小小教学环节或教学方式各抒己见。我常与实小
教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互
交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学
经验和人生的道理，更为实小教师身上的实干精神而深深感动。我到实小交流这一年适逢南
校区和本校区合并的第一年。我任教的14班原为南苑校区的五（2）班，学生基础薄弱，学习习惯较差，刚开始任教感到吃力。我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教
师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。我常常利用课间和学生聊天，一起到操场上课间操，
与学生沟通，做学生的朋友。慢慢地学生适应了我的教学模式，课堂教学效率有了很大的提
高。学生作业的错误，我逐一过关订正，不理解的地方，进行个别辅导，有时还让学得好的
同学帮助他们。经过一学期的努力我们班的成绩有了很大起色，这学期我任教的班级优秀率
达45.5%，及格率达93.2% 。教学中，我认真钻研教材、整合教材，做到胸中有数；认真分析学生的知识起点、知识
经验；认真考虑教学目标、重点、难点；认真制定教案；依据教案，认真用心去调动课堂气
氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的兴趣。这期间学校由校长、教导处主任、年级组组
织听了我两节随堂课，评价良好。在交流的一年中，我认真学习小学数学新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提
高自己的理论知识水平，全面深入认识新课程，新理念。不断完善自身的专业素质和综合能
力，在教育科研和班级管理方面也有很大进步，在教育教学工作中取得了较好的成绩。在实小这一年里，我的教学理念得到更新，懂得如何更好地与同事、学生融恰相处；在
这里我认识不少教坛新秀，结识很多在小学教坛默默耕耘几十年的优秀教师，从他们那里学
到很多教育教学知识和做人道理。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋
斗不息的不竭动力。
2012．7． 10篇4：教师自我评价表教师自我评价表篇5：教师自我评价(1) 教师自我评价转眼间，过去的一年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心