帮助残疾人标语怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

帮助残疾人标语怎么写？

帮助残疾人
教学目标：围绕一个意思将图片的内容表达清晰
教学重点：1.在说的基础上，将图片写一写。
2.加上人物的动作语言描写
教学难点：写清楚一个意思。
德育目标：让学生懂得关爱需要帮助的人
一：导入
导盲犬带行人过马路的照片，引起学生的思考和关注。师：你们从中看到什么？生：??
师：如果没有导盲犬，盲人该怎么办？生：??
二：教授
观看视频——路人扶盲人过马路思考讨论下面这些问题： ? 看完后，你有什么感想？
? 这些帮助盲人过马路的人，你想对他们说什么？ ? 如果你遇到需要帮助的人，会怎么做？
学生讨论：将班级上的小学生分组，进行讨论。
师：我们的小朋友都很有助人为乐的意识，下面这段视频中，你观察到了什么？
游戏，模拟盲人过马路的场景
将其中一位小朋友蒙上眼睛，给予道具——手杖。在过道上设置障碍物模拟马路上可能遇到的一些危险，要求在指定时间到达马路对面。
第二次，再增加一位好心路人的帮助。
师：这次游戏中，你感受到了什么？扮演盲人的同学想说什么？生：??
三：练习
师：下面这个小朋友也遇到了需要他帮助的人。（ppt 看图写话
他在日记上这样写的：今天过马路，遇到一位叔叔，我扶着他过了马路。同学们，你们觉得他说完整、说清楚了吗？生：?? 师：为什么会出现这样的情况？就是他没有把把这幅图片的意思表达清楚，怎么才能把图上的意思表达清楚呢？我们要——围绕着一个意思说话。我们通过几个问题把一幅图片说清楚。
小结：围绕一个说话（1）事情：首先拿到一幅图片的时候我们要从整体上去看这一幅图片，看看这一幅图片说了一件什么事情。
（2）谁：看看图上都有谁？他们在干什么？
（3）时间和地点：这件事情发生在什么时间？地点又是在哪里？（4）怎么发生的：联系自己的生活经历，想一想为什么会发生这样的事情呢？把事情的经过写完整。
（5）结果：最后想想事情的结果是怎么样的？
大家都知道怎么围绕一个意思去讲了吧！那谁来跟老师说说这幅图片说了一件什么事情？
师：图上都有谁？（让学生给小男孩取名字生：??
师：他在干什么？谁能具体地说说（主要观察：
仔细观察盲人的穿着打扮和手脚的动作。小朋友手上的动作。生：??
师：同学们从图上看这是发生在什么时间的？地点在哪里？生：??
师：同学们，你们生活中会不会遇到这样的事情。谁能跟老师说一说，为什么会发生这样的事情呢？