初三上学期数学教学计划如何写？( 四 )

二、指导思想：
通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行较为复杂的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四、教学措施：
1.认真学习、钻研教材，深入实施学案式教学。
2.引导学生积极参与知识的构建，组织学生自主研学、合作探究。
3.加强课后单独辅导，帮助学生查漏补缺。
4.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
5.加强对优生的监督和培养。
6.复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

初三上学期数学教学计划如何写？

2013-2014学年度第一学期初三数学备课组工作计划
备课组长李建新
一、指导思想：
1、以新课标理念为指导，以学校和教育中心的工作计划为参考，以提高初三数学教学质量为目标，进一步加强备课组集体备课的力度，积极推进教学改革，有效利用课堂教学，促进学生全面发展，努力提高教学成绩。
二、主要工作：
1.加强学习，提高认识。
这届学生是老课标的最后一届（新老课标过渡的一届），所以中考会和新课标更加贴近，而初三时间紧任务重，这些都要求我们，认真体会新课标的精神，抓住重点，找准方向。因此每章备课时，我们都一起学习新课标，并研究本章在中考中的位置、涉及的题型等，以便进一步端正思想，转变观念，提高认识，促进教育、教学的发展。
同时，通过理论学习和教育实践，我们将不断反思教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，努力把各项工作做得更好更规范。
2.加强教学常规的管理，充分发挥备课组的整体功能。
（1）备好课是上好课的前提条件，在备课中我们将发挥集体备课的作用，集思广益。
a.我们备课组按学校要求的“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好活动记录。
b.备课组按照教材内容将备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，提高备课质量。