教师课堂教学能力自我评价怎么写？(13)

氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的兴趣。这期间学校由校长、教导处主任、年级组组
织听了我两节随堂课，评价良好。在交流的一年中，我认真学习小学数学新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提
高自己的理论知识水平，全面深入认识新课程，新理念。不断完善自身的专业素质和综合能
力，在教育科研和班级管理方面也有很大进步，在教育教学工作中取得了较好的成绩。在实小这一年里，我的教学理念得到更新，懂得如何更好地与同事、学生融恰相处；在
这里我认识不少教坛新秀，结识很多在小学教坛默默耕耘几十年的优秀教师，从他们那里学
到很多教育教学知识和做人道理。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋
斗不息的不竭动力。
2012．7． 10篇4：教师自我评价表教师自我评价表篇5：教师自我评价(1) 教师自我评价转眼间，过去的一年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心
相助、大力支持下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一学期来的工作，忙碌
伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合工作以来的思想、工作等情况做以下总结：
一、积极学习，努力提高政治思想觉悟做为一名教师，我本着实事求是、勤学勤思的精神，认真撰写读书笔记，仔细聆听专家
讲座，及时总结学习心得，并积极思考如何将党的优秀思想精髓恰当地用于一线教育教学实
践中，以科学的思想为指导，切实提高教育教学水平。
二、爱岗敬业，倡导优良的师德风尚古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师
德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包
括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的
榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，
使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生
的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内
容产生厌烦心理。
三、踏实工作，努力提高业务素养作为教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。一年中，我每天踏实工作，在实
践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。首先，在教育教学方面，积极参加校内校外的公开课，不断汲取优秀教师的宝贵经验，