班会活动开展流程策划书怎么写?( 九 )


活动重难点:
让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能力 。
主题阐释:
现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容 。
课前准备:歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》 。制作课件 。并提前将班会主题告知学生,要求学生对“如何对待压力”先做一定思考 。
班会过程:
一、导入通过埃及的一个古老的传说引入:
有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去 。另外一种动物就是蜗牛 。
蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳 。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶 。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用 。
可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳 。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样 。
二、提出问题:
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答 。教师稍作归纳 。这“壳”能够搁下吗?(明确:人要生存就必然担负着许多责任和压力 。)
三、讨论:
我们要如何背着“壳”前行呢?
看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲,并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案 。
在学生发言后,用幻灯片展现三个小故事,并要求学生在故事中得出启示:
故事一:
德国法兰克福的钳工汉斯?季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧 。
后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员 。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病” 。
他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材 。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子 。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖 。这天,是他的37岁生日 。
启示一:要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标 。
故事二:
美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事:赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人 。